D-Tech จับมือมหาวิทยาลัยรังสิต นำ DQ Framework และมาตรฐาน IEEE 3527.1 ยกระดับการศึกษาสู่มาตรฐานสากล

D-Tech จับมือมหาวิทยาลัยรังสิต นำ DQ Framework และมาตรฐาน IEEE 3527.1 ยกระดับการศึกษาสู่มาตรฐานสากล

D-Tech เดินหน้าขับเคลื่อนการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลของประเทศไทย ผ่านการลงนามบันทึกข้อตกลงความร่วมมือ (MOU) กับ มหาวิทยาลัยรังสิต เพื่อนำ DQ Framework และมาตรฐานสากล IEEE 3527.1 มาใช้ในการพัฒนาหลักสูตร การจัดการเรียนรู้ และระบบประเมินสมรรถนะดิจิทัลของนักศึกษา เพื่อสร้างบัณฑิตที่มีทักษะตรงกับความต้องการของโลกการทำงาน และสามารถแข่งขันได้ในระดับนานาชาติ

ความร่วมมือครั้งนี้ถือเป็นอีกก้าวสำคัญของ D-Tech ในการผลักดันกรอบสมรรถนะดิจิทัลสู่ภาคการศึกษา พร้อมเชื่อมโยงการเรียนรู้ การประเมิน และการรับรองทักษะให้เป็นไปตามมาตรฐานระดับสากล

ขับเคลื่อน DQ Framework สู่การศึกษาไทย

D-Tech มุ่งพัฒนาระบบนิเวศด้านการเรียนรู้ดิจิทัลที่ครอบคลุมตั้งแต่การออกแบบหลักสูตร การพัฒนาศักยภาพผู้เรียน การประเมินผล ไปจนถึงการรับรองสมรรถนะ โดยใช้ DQ Framework เป็นกรอบในการพัฒนาทักษะดิจิทัลที่จำเป็นในศตวรรษที่ 21 และอ้างอิงมาตรฐาน IEEE 3527.1 เพื่อให้การประเมินเป็นมาตรฐานเดียวกันในระดับสากล

แนวทางดังกล่าวช่วยให้สถาบันการศึกษาสามารถวัดผลการเรียนรู้ได้อย่างเป็นระบบ ขณะที่ภาคธุรกิจสามารถเข้าใจและเชื่อมั่นในสมรรถนะของผู้เรียนจากผลการประเมินที่ตรวจสอบได้

มหาวิทยาลัยรังสิตร่วมยกระดับคุณภาพการศึกษา

ดร.อาทิตย์ อุไรรัตน์ อธิการบดีมหาวิทยาลัยรังสิต กล่าวว่า มหาวิทยาลัยให้ความสำคัญกับการพัฒนาการศึกษาที่เชื่อมโยงกับมาตรฐานระดับนานาชาติ เพื่อเตรียมความพร้อมให้นักศึกษามีทั้งองค์ความรู้ ทักษะ และความสามารถที่ตอบโจทย์การเปลี่ยนแปลงของโลกยุคดิจิทัล

การนำ DQ Framework และมาตรฐาน IEEE 3527.1 มาใช้ จะช่วยยกระดับกระบวนการเรียนรู้และการประเมินผลให้มีความชัดเจน สามารถสะท้อนศักยภาพของผู้เรียนได้อย่างเป็นรูปธรรม และสนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน

ศ.ดร.เอียดอ่อน ศรีประเสริฐ รองอธิการบดีฝ่ายวิชาการ มหาวิทยาลัยรังสิต กล่าวว่า ความร่วมมือครั้งนี้จะช่วยสร้างมาตรฐานใหม่ในการพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลของนักศึกษา พร้อมเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้รับการรับรองทักษะที่สามารถนำไปใช้ศึกษาต่อและประกอบอาชีพได้จริง

คุณจอห์น รัตนเวโรจน์ ชี้การศึกษายุคใหม่ต้องวัดผลได้และได้รับการยอมรับในระดับสากล

คุณจอห์น รัตนเวโรจน์ ประธานและผู้ก่อตั้ง D-Tech กล่าวว่า การพัฒนาทักษะดิจิทัลในปัจจุบันไม่ควรหยุดอยู่ที่การเรียนรู้ในห้องเรียน แต่ต้องมีระบบที่สามารถวัดผล รับรอง และสะท้อนศักยภาพของผู้เรียนได้อย่างเป็นมาตรฐาน

"DQ Framework ถูกพัฒนาขึ้นเพื่อเป็นกรอบสมรรถนะดิจิทัลที่ครอบคลุมทั้งความรู้ ทักษะ และพฤติกรรมในการใช้เทคโนโลยีอย่างเหมาะสม เมื่อทำงานร่วมกับมาตรฐาน IEEE 3527.1 จะช่วยให้การประเมินมีความน่าเชื่อถือและสามารถเปรียบเทียบได้ในระดับสากล"

คุณจอห์นกล่าวเพิ่มเติมว่า เป้าหมายของ D-Tech คือการสร้างระบบที่เชื่อมโยงภาคการศึกษา ภาคธุรกิจ และภาคอุตสาหกรรมเข้าด้วยกัน เพื่อให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาตามมาตรฐานเดียวกับที่องค์กรชั้นนำทั่วโลกให้ความสำคัญ

เชื่อมการเรียนรู้สู่ Digital Credential

ภายใต้ความร่วมมือครั้งนี้ นักศึกษาจะได้รับการประเมินตาม DQ Framework และมาตรฐาน IEEE 3527.1 พร้อมมีโอกาสได้รับ DQI Certificate และ Digital Badge ซึ่งเป็น Digital Credential ที่สามารถตรวจสอบและยืนยันสมรรถนะได้

ระบบดังกล่าวช่วยให้นักศึกษาสามารถแสดงศักยภาพต่อสถาบันการศึกษา นายจ้าง และองค์กรต่าง ๆ ได้อย่างโปร่งใส ขณะเดียวกันยังช่วยให้องค์กรสามารถคัดเลือกบุคลากรจากข้อมูลสมรรถนะที่มีมาตรฐานรองรับ

ก้าวสำคัญสู่อนาคตการศึกษาดิจิทัลของประเทศไทย

การลงนามความร่วมมือระหว่าง D-Tech และมหาวิทยาลัยรังสิต เป็นอีกก้าวสำคัญในการผลักดัน DQ Framework และมาตรฐาน IEEE 3527.1 ให้เกิดการใช้งานจริงในระดับอุดมศึกษา พร้อมยกระดับระบบการเรียนรู้ การประเมิน และการรับรองสมรรถนะดิจิทัลของประเทศไทยให้สอดคล้องกับมาตรฐานสากล

D-Tech ยังคงเดินหน้าสร้างความร่วมมือกับสถาบันการศึกษา ภาคธุรกิจ และหน่วยงานทั้งในและต่างประเทศ เพื่อพัฒนากำลังคนที่มีทักษะดิจิทัล พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงของโลกอนาคต และสร้างระบบการเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับมาตรฐานระดับโลกอย่างยั่งยืน.